“Trama intercultural” es un proyecto audiovisual multimedia que busca recuperar parte del recorrido realizado durante más de 25 años de trabajo en y para la interculturalidad desde el Área de Estudios Interdisciplinarios en Educación Aborigen y la Cátedra Abierta Intercultural del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján. 

Marta Tomé: "Una Maestra"

Marta Tomé, maestra y psicopedagoga, fue la primera responsable  y creadora del Área de Estudios Interdisciplinarios en Educación Aborigen en la UNLu, de cuyos proyectos sigue formando parte. Narra su experiencia pionera en Sauzalito, Chaco, y comparte su forma de concebir la educación intercultural. El corto “Una Maestra” fue filmado en una jornada de juegos desarrollada en el ISFDyT Nº 105, de Ciudad Evita, en el año 2024. Su interés por la creación de juegos y materiales educativos la ha acompañado a lo largo de toda su vida. Conocé más... 

Centro Educativo Isauro Arancibia: "Nosotros también" 

El corto “Nosotros también” (2025) ha sido realizado en conjunto con el Centro Educativo Isauro Arancibia. Adela Toresano y Susana Reyes recuperan el impacto que dejaron sus participaciones en el 1º Encuentro Nacional de Educación e Identidad: pueblos originarios y escuela (2003) y en los cursos dictados en los años 2004-2005, en conjunto con CTERA. Los espacios compartidos  les llevaron a repensar la propuesta del Centro Educativo Isauro Arancibia que habían iniciado a fines de los años 90, con niñxs y jóvenes en situación de calle. Conocé más... 

La Wak'a de Parque Avellaneda: "Protagonistas de la palabra"

En el marco de la celebración del día de la Pachamama, Rafael Apaza Vargas explica a los presentes (niñes y docentes de una escuela primaria de CABA, integrantes de la Wak’a y asistentes en general) sobre el calendario andino y hace memoria de los inicios del espacio, 20 años atrás, y los sentidos que tiene. Su testimonio da cuenta de la participación de algunos integrantes en los cursos 2004-2005 en CTERA y de su relación con el Área y con la UNLu, desde entonces. Conocé más... 

Esteban Ríos: “Andar y ver el mundo”

Esteban Ríos tuvo una participación central en los cursos realizados en Fiske Menuco, Río Negro, y Neuquén capital en los años 2007/8 y 2010/11, respectivamente. En esta entrevista recupera el impacto que esos espacios de formación tuvieron en la conformación de redes con docentes y referentes mapuches. También narra la importancia del trabajo en Círculos de Reflexión (H. Zemelman) y describe la relación activa con ámbitos gremiales locales (MUTEN y ATEN). Conocé más... 

Nancy Cisterna Antilef: “Podemos”

Nancy Cisterna Antilef participó en los cursos dictados en Neuquén y recuerda el trabajo que ya se venía haciendo en la Escuela Diocesana Padre Adolfo Fernández (Padre Fito) donde realizamos encuentros presenciales entre 2009-2011. Su testimonio se articula con el de Esteban Ríos dado que dan cuenta de experiencias en común. El mismo fue registrado en la radio Quimunche, Biblioteca Popular Quimun, en Balsa Las Perlas, Río Negro; otro momento fue filmado en el marco de la realización del “Amelkan”, encuentro de teatro mapuche, en la ciudad de Neuquén. Conocé más... 

Equipo de Educadores Identidades y Comunidad toba de La Granja, en La Plata: "Los brazos del río"

Entre 2002 y 2007, varios jóvenes tobas (qom)  invitaron a un grupo de maestras a hacer actividades  en su barrio, un asentamiento situado al oeste del Gran La Plata. Durante cinco años conformaron un grupo intercultural con adultos de la comunidad, realizando actividades con eje en las identidades de los niños y niñas y acompañando su ingreso a la escuela. Participan de este algunos de los vecinos participantes: Faustino Lencina, Román Aguirre, Angélica Martín, junto a las docentes Liz Vargas Morán y Lila Scotti. Han participado de diversas actividades del Área desde el año 2004. Conocé más... 

Marcela Lucas: "Empezamos a vernos"

Marcela Lucas recupera su experiencia como docente de nivel secundario y terciario en La Matanza. Hace memoria de su participación en diversas actividades que hacen a la historia del AEIEA, del cual participa desde sus inicios. Da cuenta de un largo recorrido que abarca desde la primera sistematización de experiencias en EIB realizada desde el Ministerio de Educación (2004) y los cursos 2004-2005 en CTERA, a la conformación de ALFAR (2007) y el postítulo en Educación Intercultural del ISFDyT Nº 105 (2011-2013), que dio origen a la CAI. Conocé más...