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Investigación

 Nuestras acciones forman parte de un proceso integral que conlleva necesariamente la producción de nuevos conocimientos, que retroalimenten los cambios necesarios para constituir un sistema educativo de nuevo cuño, donde la diversidad sociocultural, que entendemos inherente al propio proceso educativo y a la sociedad en general, cumpla un rol central. Es así que venimos realizando un proceso continuo de investigación direccionado a la construcción de conocimiento situado a fin de aportar nuevas miradas a la teorización,  planificación y práctica en el campo de la educación.

 Ante el incipiente desarrollo alcanzado en nuestro país, tanto de la implementación como del análisis de las condiciones concretas de la realidad donde se inscriben las propuestas de educación “intercultural”, consideramos imprescindible acompañar las acciones de extensión con investigaciones que permitan sistematizar los conocimientos y experiencias de los diversos actores reales de la educación, mediante lecturas problematizadoras de la realidad desde tiempos y espacios cotidianos. En tal sentido, el resultado de esta actitud de continua indagación y problematización ha cuajado en diferentes producciones que parten de nuestras experiencias, algunas de ellas publicadas, otras comunicaciones en ámbitos académicos y educativos. Un primer producto integral de este proceso fue el Informe Final del "Proyecto Educación y Multiculturalidad. Formación de coordinadores, ajuste curricular y diseño de materiales", que implementamos entre 2005-2006 en el marco del PROVIDA- Programa de Calidad de Vida y Desarrollo Económico Social, Dirección Nacional de Programas y Proyectos Especiales, Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. Tal Proyecto, realizado conjuntamente con el IIPMV de la CTERA, tuvo como objetivo sintetizar los resultados correspondientes a la reformulación del proyecto sobre la base de la investigación, señalando algunos de los nudos problemáticos que pretendimos abordar tanto en el diseño curricular como en la metodología de la formación, en el marco de los cursos de extensión implementados en 2004, 2005 y 2006.

Cabe señalar que en el marco del AEIEA como lugar de trabajo, desde 2017 se desempeña la Dra. Verónica Hendel, investigadora asistente de la Carrera del Investigador Científico y Tecnológico, CONICET (directora G.Novaro, co-directora B.Gualdieri). Su propuesta de trabajo, titulada "La educación media en contextos interculturales: saberes e identificaciones en jóvenes migrantes del Gran Buenos Aires", tiene como objetivo general el estudio de las relaciones entre los procesos de producción, transmisión y apropiación de saberes y los procesos de identificación nacional-regional en jóvenes que pertenecen a familias migrantes y que asisten actualmente a escuelas medias estatales del Gran Buenos Aires, específicamente en el Barrio Ejército de los Andes y en Ciudadela, del distrito de Tres de Febrero.
 

En el marco de la Convocatoria Investigadores en Formación 2018 de la UNLu fue aprobado el Proyecto de Investigación "Interculturalidad y educación en la provincia de Buenos Aires: saberes, identidades y territorios en disputa” (2019-2020), cuya responsable es Verónica Hendel (RES.REC. Nº224/19). Este proyecto se propone analizar los procesos de producción, transmisión y apropiación de saberes vinculados a la memoria y el territorio en el marco de experiencias de educación intercultural protagonizadas por niños, jóvenes y adultos que pertenecen a familias migrantes y que participan de espacios educativos formales (escuelas) y comunitarios (centros comunitarios) en el Gran Buenos Aires.

En 2022 la UNLu aprobó la Beca de Investigación (RES.PHCS.Nº084/22) otorgada a Mara Cuestas, docente del equipo, con el proyecto titulado "Historización de la educación intercultural en la provincia de Buenos Aires. Una aproximación a las experiencias desde abajo".  Asimismo, el Doctorado de UNLu en Ciencias Humanas y Sociales aprobó el ingreso, con lugar de trabajo en el Área, de Lila Scotti con el tema de investigación “Trayectorias del idioma guaraní entre migrantes paraguayos y sus grupos familiares en la provincia de Buenos Aires" (RES.PRHCS N°029/22).

Publicaciones y participaciones de las integrantes del equipo en eventos académicos y/o educativos relacionadas con la experiencia desarrollada en AEIEA, tanto en el país como en el extranjero (Bolivia, Brasil, Colombia, Chile, México, Perú, Venezuela), se incluyen a continuación.

 

 

PUBLICACIONES

V.Hendel (2021) Introducción del dosier "Historizar las migraciones. Experiencias y discursos de movilidad y diversidad en perspectiva histórica". Anuario del Instituto de Historia Argentina, noviembre 2021-abril 2022, vol. 21, n° 2. ISSN 2314-257X. Universidad Nacional de La Plata.

N.T.Chiaravalloti (2021) "Los viajes como rupturas transformadoras de las memorias sociales territorializadas". Anuario del Instituto de Historia Argentina, noviembre 2021-abril 2022, vol. 21, n° 2. ISSN 2314-257X. Universidad Nacional de La Plata.

V.Hendel (2021) "Territorializar la interculturalidad. Jóvenes, ciudad y migración en el Gran Buenos Aires, Argentina". Odisea. Revista de Estudios Migratorios Nº 8, 1 de Octubre de 2021. ISSN 2408-445X 

Reedición del artículo  de Beatriz Gualdieri y María José Vazquez “Reflexiones para una interculturalidad situada" (publicado en 2018, Polifonías 12, pp.22-39). En J.Visotsky y S.Sapini (Coords.), 2021, Pedagogías críticas y universidad. Una mirada situada desde el territorio en perspectiva interseccional. Praxis editorial. Disponible en http://nuestramerica.cl/omp/index.php/ediciones/catalog/book/e5228713

B.Gualdieri (2020) Coordinación del Dossier "Voces del continente: acciones y reflexiones desde y para las lenguas que nos habitan", Revista Exlibris, núm. 9 (2020). Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Disponible en  http://revistas.filo.uba.ar/index.php/exlibris/issue/current

V. Hendel (2020) “Cartografías del peligro. Desplazamientos, migración, fronteras y violencias desde la experiencia de los jóvenes en un barrio del Gran Buenos Aires, Argentina (2018-2019)”. Historia y sociedad, Número 39, p. 184-212, 2020. ISSN electrónico 2357-4720. ISSN impreso 0121-8417.  Disponible en https://revistas.unal.edu.co/index.php/hisysoc/article/view/82576
 
Maggi, M.F. y V. Hendel (2019) “Experiencias escolares desde el prisma del desplazamiento”. Revista Temas de Antropología y Migración, Nº 11, Diciembre 2019, Págs. 11-35, ISSN: 1853-354. Disponible en http://www.migrantropologia.com.ar/images/stories/PDF/Revista11/parte1.pdf

Medina Melgarejo, P. (2019)  "Investigación Dialogante. Poner en el centro la vida de distintas maneras. Entrevista con María José Vázquez". Revista Noria Investigación Educativa, Volumen 3, Nº 1, julio-diciembre de 2019. Bogotá D.C. Colombia. Disponible en  https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/NoriaIE/issue/view/988/375 

M.J.Vázquez y  B.Gualdieri  (2019)  "Del "otro" al nos-otros: metodologías y diálogos desde el sentipensar del sur. Acerca de formaciones e interculturalidades" En: P. Medina Melgarejo (Coord.), Pedagogías del Sur en movimiento. Nuevos caminos en investigación. Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana, México. Disponible en https://www.uv.mx/bdie/general/14-pedagogias-del-sur-en-movimiento-nuevos-caminos-en-investigacion/  ISBN: 978-607-502-798-2  (pp. 158-178)

B.Gualdieri y M.J. Vázquez (2022) "La problemática relación entre cultura y lenguaje en la formación intercultural". En: P. Medina Melgarejo (Coord. Edit) Otras maneras de investigar en educación: descolonizar el camino. Teoría Social en América Latina, tránsitos y resonancias. Universidad Pedagógica Nacional, México. ISBN 978-607-413-459-9

B.Gualdieri y  M.J.Vázquez (2019) "Memoria de una experiencia de aprendizajes interculturales: del otro al nos-otros." En: D. Mato (coord.) Educación Superior y Pueblos Indígenas y afrodescendientes en América Latina. Colaboración intercultural: experiencias y aprendizajes. Red ESIAL, EDUNTREF. pp.65-75. Disponible en http://untref.edu.ar/sitios/ciea/wp-content/uploads/sites/6/2015/05/Educacion-Superior-V.pdf 

Coordinación de número especial "Educación Intercultural" de Polifonías. Revista de educación, del Depto. de Educación, UNLu, Año VII, Nro.12, abril-mayo 2018.  Se incluyen artículos de integrantes del Área:

B. Gualdieri  y M.J.Vázquez, "Reflexiones para una interculturalidad situada", pp.22-39 
Z.Garzón y L.Scotti,"Trayectorias expresadas en relatos de vida: diálogo con Marta Tomé. Interculturalidad y educación, una construcción colectiva", pp.40-55 
V.Hendel "La interculturalidad en el aula. Migración, saberes y tensiones en una escuela del conurbano bonaerense", pp.107-124

B.Gualdieri y  M.J.Vázquez (2018) "Los otros y nosotros, un recorrido epistémico".  En: E.Cucciufo, J.Di Matteo y M.Colombo (comp.), Abriendo caminos. Experiencias y Reflexiones sobre la Extensión en la Universidad Nacional de Luján (Colección Sociedad en movimiento). Luján: EdUnlu. 

B. Gualdieri  y M.J.Vázquez (2017).  "¿Qué formación para qué interculturalidad? Sobre lenguaje y cultura en procesos de formación intercultural situada". Boletín de Antropología y Educación. Año 8, Nro. 11, pp. 33-36.
Disponible en  http://antropologia.institutos.filo.uba.ar/sites/antropologia.institutos.filo.uba.ar/files/04_bae_n11.pdf

B.Gualdieri y  M.J.Vázquez (2016) "Interculturalidad: recorridos, aprendizajes, desafíos." En: D. Mato (coord.) Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina.  Experiencias, interpelaciones y desafíos. Red ESIAL, EDUNTREF. pp. 315-333. Disponible en http://untref.edu.ar/sitios/ciea/wp-content/uploads/sites/6/2016/09/Educaci%C3%B3n-superior-II-web2.pdf 
 

B.Gualdieri y M.J.Vázquez (2013) “La interculturalidad hoy y aquí: una mirada latinoamericana (L’interculturalité ici et maintenant : un regard latino-américain)”. En: Synergies, Argentine, nº2: "L’interculturel en contexte latino-américain : état des lieux et perspectives", pp. 47-56. Disponible en http://alfarcolectivo.wordpress.com/2013/07/20/interculturalidad-hoy-y-aqui/ 

B.Gualdieri y M.J.Vázquez (2011) “El ‘diálogo’ de la interculturalidad: qué y cómo desde la práctica”. En: E. Loncon Antileo y A.C. Hecht (comps.), Educación Intercultural Bilingüe en América Latina y el Caribe: balance, desafíos y perspectivas. Fundación Equitas / Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación Mención Intercultural, Facultad de Humanidades, Universidad de Santiago de Chile.
Disponible en http://alfarcolectivo.wordpress.com/2013/02/21/el-dialogo-de-la-interculturalidad-que-y-como/

B.Gualdieri, M.J. Vázquez y M.Tomé (2008) “Educación y multiculturalidad: una experiencia de integración dialéctica entre extensión, docencia e investigación desde la Universidad Nacional de Luján (Argentina)”. En: D.Mato (coord.), Diversidad e Interculturalidad en Educación Superior. Experiencias en América Latina. Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC), UNESCO. Venezuela.
Disponible en http://alfarcolectivo.wordpress.com/2013/02/20/educacion-y-multiculturalidad-una-experiencia-de-integracion-dialectica-entre-extension-docencia-e-investigacion-desde-la-universidad-nacional-de-lujan-argentina/

Beatriz Gualdieri:
B.Gualdieri (2012) “La escritura y las lenguas chaqueñas”. Catálogo de muestra Chacu: multitud de naciones. Lenguas indígenas en el Gran Chaco argentino. Mayo-noviembre 2012. Museo del libro y de la lengua, Biblioteca Nacional. Buenos Aires, Argentina.
Disponible en http://alfarcolectivo.wordpress.com/2013/05/21/la-escritura-y-las-lenguas-chaquenas/

B.Gualdieri (2011) “Una propuesta educativa de formación en la interculturalidad”. En: A. Ameigeiras, H. Biagini y D.V. Picotti C. (comps.), En el Bicentenario, el protagonismo de nuestros pueblos. XI Encuentro del Corredor de las Ideas del Cono Sur. (Col. Humanidades y Artes, Serie Historia). Universidad Nacional de Lanús. Remedios de Escalada, Argentina.  Disponible en http://www.corredordelasideas.org/docs/xi_corredor/indice_paneles.pdf 

B.Gualdieri (2007) “Lenguas y genocidios. Propuesta para reflexionar en los distintos niveles”. Memoria, verdad y justicia. Impunidad y resistencias en América. Material de trabajo para el aula. Instituto de Investigaciones Pedagógicas Marina Vilte, CTERA. Buenos Aires (CD-Rom).
Disponible en: http://alfarcolectivo.wordpress.com/2013/05/24/lenguas-y-genocidio/

B.Gualdieri (2006) “Cuestiones de la lengua, el lenguaje y la comunicación”. Epu Bafkeh, año 1, n°4, agosto/diciembre 2006. Los Toldos (BA).

Ah, éste es... Reportaje a Beatriz Gualdieri por C.Rodríguez Paoletti”. Revista La Educación en nuestras manos, año 15, Nº 77, diciembre 2006. SUTEBA, Argentina.  Disponible en: http://alfarcolectivo.wordpress.com/2013/02/19/entrevista-a-la-dra-beatriz-gualdieri/

B.Gualdieri (2004) “El lenguaje en las experiencias”. En: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, 2004, Educación Intercultural Bilingüe en Argentina. Sistematización de experiencias. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología-Proeib Andes-Unicef. Buenos Aires, Argentina.

B.Gualdieri (2004) “Argentina: educación e identidades en debate”. Qinasay. Revista de educación intercultural bilingüe, año 2, número 2. Cochabamba, Bolivia.  Disponible en:   http://alfarcolectivo.files.wordpress.com/2013/05/qinasay2004_gualdieri.pdf

Marta Tomé:
M.Tomé (1994) “Materiales Didácticos: MatemáticasRevista La Educación en nuestras manos, N° 19, Abril de 1994. Disponible en: http://alfarcolectivo.wordpress.com/2013/02/20/aprendizajes-juegos-e-ide...

"Juegos Hilados a rueca". Disponible en http://alfarcolectivo.wordpress.com/2013/02/20/juegos-hilados-a-rueca/
 
Los problemas de aprendizaje provienen de una escuela que margina. Entrevista a Marta Tomé por Miriam Tasat”. Revista Mundo Docente. Septiembre 2006.  Disponible en: http://alfarcolectivo.wordpress.com/2013/02/19/entrevista-a-la-lic-marta-tome-los-problemas-de-aprendizaje-provienen-de-una-escuela-que-margina/

María José Vazquez:
M.J.Vázquez (2010) “Lo Intercultural: un análisis crítico. La subjetividad que me sujeta”. (ms.) Disponible en http://alfarcolectivo.wordpress.com/2013/02/20/lo-intercultural-un-analisis-critico-la-subjetividad-que-me-sujeta/

Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe-CREFAL (2009) Mapeamiento crítico. Identidades socio culturales en América Latina, Informe de trabajo coordinado por Estela Quintar. Línea de Interculturalidad del Área de Investigación y Evaluación de CREFAL.   Disponible en https://www.yumpu.com/es/document/view/14295800/mapeamiento-critico-identidades-socio-culturales-en-crefal

M.J.Vázquez y M. Abal Medina (2004) Apropiarnos de los conocimientos que se construyen en nuestra práctica. Cuaderno Sistematización. Secretaría de Educación – CTERA Cuadernos De Formación Sindical.   Disponible en  http://www.ctera.org.ar/index.php?option=com_k2&view=item&id=603:apropia...

M.J.Vázquez (2002) “Memoria confiscada “. En: D.Martínez y M.J.Vazquez (coordinadoras) Identidades Culturales y Malestar Docente. Nuevos debates abiertos en las Jornadas nacionales de CTERA/APBA 2002 Santiago del Estero, Corrientes, Argentina. Ensayos y Experiencias. Coedición CTERA-APBA.

L.Rodríguez y M.J.Vazquez (2000) Evaluación en la Escuela. Relato de una experiencia. Cuaderno del IIPMV-CTERA. Serie: Programa Permanente sobre Alternativas Pedagógicas. Disponible en http://www.ctera.org.ar/index.php?option=com_k2&view=item&id=1320:evalua...

M.J.Vázquez, Coordinación de materiales:
- Impunidad y Resistencia en América – Memoria Verdad y Justicia 1976 – 24 de Marzo –2006. Cuaderno de Trabajo para el aula. Cuaderno Nº 5 Serie: Cuadernos para trabajar en el aula. IIPMV-CTERA. Marzo 2006   http://www.ctera.org.ar/index.php?option=com_k2&view=item&id=550:cuadern...

- La voz de los pueblos originarios en vos, Suplemento Digital de Revista “La educación en nuestras manos”, Nro. 25: “Los pueblos originarios están vivos y luchan”, 5 de octubre de 2005   http://www.ctera.org.ar/index.php?option=com_k2&view=item&id=683:cosmovi...
 

 

 

PONENCIAS Y COMUNICACIONES

-1ra. Jornada sobre Formación Docente, Diversidad e Interculturalidad en los Valles Calchaquíes. Realizadas por Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe, Secretaría de Gestión Educativa, Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Salta. Universidad Nacional de Salta- CISEN/ INIL Instituto de Investigación en Lengua. Salta – Argentina. Junio, 2021. Ponencia "¿Son posibles otras pedagogías?" de  Ziomara Garzón. 

-Jornadas de Fundamentos y Aplicaciones de la Interdisciplina JFAI. FFyL, UBA. 27 marzo 2019.    "Interculturalidad y conocimiento científico en conflicto". Ponencia de Beatriz Gualdieri, María José Vázquez y Verónica Hendel.

-8° Congreso de Extensión Universitaria. Universidad Nacional de San Juan-REXUNI (San Juan), 5-6-7 septiembre 2018. Afiche "La Cátedra Abierta Intercultural: del Otro* al  Nos-otros,  metodologías y diálogos".  Disponible en  https://drive.google.com/file/d/1n-fRPfcnb1-Z6QsSCh3YABx2_URQFxpX/view?usp=sharing
 
-V Jornada de Extensión del Mercosur JEM, 19-20 mayo 2016, Tandil BA.  Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN). Ponencia "Con el sujeto en el centro: una experiencia de docencia-extensión" B.Gualdieri y M.J.Vazquez. Disponible en http://extension.unicen.edu.ar/jem/subir/uploads/1171_2016.docx
 y en https://alfarcolectivo.files.wordpress.com/2016/05/centralidad.pdf

- VIII Ateneo de Investigación y Extensión  del Depto. Educación UNlu. San Miguel (BA), diciembre 2014. Dos comunicaciones: "Cátedra Abierta Intercultural" y "Curso Interculturalidad y pedagogías"; participación en panel de cierre Articulación entre Investigación y Extensión.

- III Jornadas de Extensión del Mercosur. Universidad Nacional del Centro del Provincia de Buenos Aires. Tandil, BA (2014). Póster: "La Cátedra Abierta Intercultural de la UNLu".

- II Jornada de Extensión UNLu. Universidad Nacional de Luján (2013). Comunicación: "La Cátedra Abierta Intercultural"

- IV Jornadas Regionales de Extensión Universitaria "Políticas Públicas y Desarrollo Regional". Universidad Nacional de Luján (2011). Ponencia: "Una experiencia de formación intercultural. Proyecto de Extensión Educación Intercultural y Conocimiento y Diagnóstico de la Diversidad".

- V Jornadas Marplatenses y III Jornadas Regionales de Extensión Universitaria "Integración Regional y Desarrollo Comunitario". Universidad Nacional de Mar del Plata (2010). Ponencia: "Proyecto Educación y multiculturalidad".

- II Congreso Ciencias, Tecnologías y Culturas. Diálogo entre las disciplinas del conocimiento. Mirando al futuro de América Latina y el Caribe, Simposio "Educación Intercultural Bilingüe en América Latina y el Caribe: balances, desafíos y perspectivas". IDEAS-Universidad de Santiago de Chile. Santiago, Chile (2010). Ponencia: El "diálogo" de la interculturalidad: qué y cómo desde la práctica CF. PUBLICACIONES

- I Congreso Internacional sobre Lenguas y Dinámicas Identitarias en el Bicentenario. Subsecret. de Interculturalidad y Plurilingüismo, Min. de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Pueblo del Chaco; Min. de Educ. de la Nación. Resistencia, Chaco (2010).  Ponencia: "Formación en/desde la interculturalidad".

- Seminario Internacional Formación de Investigadores en Educación y Educación Intercultural. Dilemas, experiencias y desafíos. USACH, Fac. de Humanidades, Doctorado Educación Intercultural. Santiago de Chile (2009) Ponencia: "La problemática relación entre cultura y lenguaje en la formación intercultural"

- VII Jornadas Nacionales de Extensión Universitaria. Universidad Nacional de San Luis. (2008) Ponencia: "Entramando docencia, investigación y extensión en y para la diversidad sociocultural"

- Primer Pre-foro Latinoamericano de Memoria e Identidad. Facultad de Ciencias Sociales-UNCPBA-Centro Cultural Del Hacer-Comunidad Mapuche Urbana Pillan Manke-APDH-CEPVIS-Signo, en Olavarría, BA. (2008) Ponencia: "En el camino hacia la interculturalidad: una experiencia de formación docente desde la diversidad"

- V Jornadas de Investigación en Antropología Social, GT 3: Antropología y educación. Facultad de Filosofía y Letras, UBA (2008) Ponencia: "Cultura y lenguaje: una relación insoslayable"

- I Encuentro de Extensión Universitaria. Universidad Nacional de Luján (2006) Ponencia 1: "Educación y multiculturalidad: diálogo y participación" , ponencia 2: "Educación y multiculturalidad: la articulación extensión, docencia e investigación”

- Foro Mundial de Educación 2006. Encuentro sobre la Formación Universitaria en Educación y las Necesidades de la Educación Pública. Foro Mundial de Educación, en Buenos Aires. (2006) Comunicación: "Una experiencia en/para la diversidad"

- XI Simposio Interamericano de Investigación Etnográfica en Educación. Asociación Latinoamericana de Antropología (ALA); Council on Anthropology and Education (CAE, AAA); Facultad de Filosofía y Letras, UBA (2006) Ponencia: "Prácticas educativas hoy y aquí: Reconceptualización de categorías para una educación intercultural"

 

MESAS Y PANELES

 

- Foro Territorio y salud alimentaria. Organizado por Espacio académico “Resolución de Conflictos”; Grupo de Investigación en Noviolencia, Paz y Desarrollo Humano; Programa Trabajo Social de la Universidad del Quindío (Colombia). 10/8/21. Charla inaugural de Ziomara Garzón “Comer es un asunto político, tejiendo puentes entre la alimentación y la cultura”.

- Taller estatal de educación alternativa 2020-2021 en las Jornadas de Reorganización Colectiva de los Acompañantes Pedagógicos. Organiza  Coordinadora Nacional de Los Trabajadores de La Educación, Sección XXII-Oaxaca, Nivel de Educación de Los Pueblos Originarios de Oaxaca, Dirección General de Educación de Los Pueblos Originarios de Oaxaca. México. 19/08/20.  “Diálogo de saberes: Otras posibilidades de reorganización colectiva en el espacio comunitario” por Ziomara Garzón.
 https://es-la.facebook.com/cencos22oaxaca/videos/di%C3%A1logo-de-saberes-otras-posibilidades-de-reorganizaci%C3%B3n-colectiva-en-el-espacio/765596100937269/

-Ciclo “Educación indígena e interculturalidad. La mirada de las/os educadoras/es indígenas”, organizado ‏‎Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología - Gobierno de Salta‎‏. EIB Salta – Argentina. 3/12/20.  Participación y moderación de Ziomara Garzón, Conversatorio Educación y salud. Diálogo con dinamizadores de pueblos indígenas del Cauca (Colombia). Participaron: Eliseo Ipia Cuetia, coordinador del SISPI, UAIIN CRIC; Puma Maki, dinamizador pedagógico. Resguardo indígena de Sachacoco (Cauca, Colombia); Pablo Palechor, dinamizador comunitario: Resguardo de Rio blanco (Cauca, Colombia). 
https://www.facebook.com/EIBSalta/videos/tercer-webinario-educaci%C3%B3n-y-salud-desde-el-pensar-y-sentir-con-el-coraz%C3%B3n-de-la/831290067669905/
 

- VIII Ateneo de Investigación y Extensión  del Depto. Educación UNlu. San Miguel (BA), diciembre 2014. Panel de cierre "Articulación entre Investigación y Extensión"., M.J.Vazquez.

- Jornadas interuniversitarias Conocimientos Tradicionales de la Pan-amazonia al Río de la Plata, mesa redonda “Políticas públicas: debates desde las perspectivas de la interculturalidad”, B.Gualdieri. Proyecto Nova Cartografia Social, Universidade do Estado do Amazonas; Instituto de Desarrollo Humano, Universidad Nacional de Gral. Sarmiento. Los Polvorines, BA (2012).

- II Seminario Lenguas y políticas en Argentina y el Mercosur: Lenguas y educación, panel "Las lenguas en la Educación Intercultural Bilingüe". Instituto de Políticas Culturales, Universidad Nacional de Tres de Febrero Buenos Aires (2011).

- XI Corredor de las Ideas del Cono Sur “En el Bicentenario. El protagonismo de nuestros pueblos”, panel “El contexto latinoamericano y las políticas educativas”. Centro de Investigaciones Históricas, Universidad Nacional de Lanús; Instituto de Desarrollo Humano, Universidad Nacional de Gral. Sarmiento. Los Polvorines (2010).

- 3er. Encuentro Regional sobre Educación Superior Intercultural de América Latina y del Caribe, panel “Enfoque Intercultural y sus implicaciones en la práctica educativa del nivel superior: experiencias en América Latina”, B.Gualdieri. CGEIB-SEP- Univ.Intercultural Indígena de Michoacán. Pátzcuaro, México (2009)

- Seminario “Lenguas y políticas en Argentina y el Mercosur”, panel "Lenguas y políticas sociales", B.Gualdieri. Instituto de Políticas Culturales, Universidad Nacional de Tres de Febrero (2008)

- II Congreso de Las Lenguas, panel "Lengua, Identidad y Educación II", B.Gualdieri. Buenos Aires (2007)

- III Foro de Educación Latinoamérica educa, panel "Pueblos originarios y educación”. MILES-Movimiento Independiente Latinoamericanista Estudiantil, Universidad Nacional de Luján (2007)

- I Congreso Internacional Educación, lenguaje y sociedad. Tensiones educativas en América Latina, panel “La educación en contextos de diversidad”. Universidad Nacional de La Pampa (2004)

 

OTRAS PARTICIPACIONES EN EVENTOS ACADÉMICOS Y/O EDUCATIVOS

- En 2021 participación de Ziomara Garzón en las Jornadas Herramientas para construir la educación intercultural en la educación media. Propuestas curriculares Nayi tijweniayi tajley (chorote) Nayij ta N'opatsin ta talhe Rivadavia (wichí). Organizadas por Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe Secretaría de Gestión Educativa - Universidad Nacional de Salta- CISEN/ INIL Instituto de investigación en lengua. 

-En 2019 participación de Ziomara Garzón en Talleres de capacitación docente,  II Foro de Formación Docente para la Educación Pluricultural de los Pueblos Originarios, y en IV Jornadas de Formación Docente IEB “Reafirmando derechos constitucionales a las identidades culturales y étnicas en el marco de la EIB” .Sta. Victoria Oeste, Salta. Organizados por CISEN y Universidad Nacional de Salta.

- En 2013 participamos en la planificación y coordinación del Simposio "Lenguas indígenas y educación" en el marco del III Encuentro de Lenguas Indígenas Americanas-ELIA. Organizado por IIDyPCa, UNRN, UNLPam, NELMA, UNNE y CONICET, realizado en S.C. de Bariloche, Río Negro.

- En 2009 fuimos invitadas a participar del Taller Regional Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior en América Latina. Organizado por IESALC-UNESCO, realizado en Belo Horizonte, Brasil.

- También participamos, en 2005, del 2° Seminario sobre Formación Docente, Interculturalidad y Bilingüismo en Educación. Organizado por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología; PROEIB Andes y UNICEF, realizado en Formosa.

PRESENTACIÓN DE LIBROS

En 2010 y 2013 fuimos invitadas a participar en la presentación de dos libros vinculados con las temáticas que nos convocan:

- Prácticas y repertorios plurilingües en Argentina, V.Unamuno y A.Maldonado (eds.), GREIP, Universitat Autònoma de Barcelona. Presentado en Museo del libro y de la lengua, Biblioteca Nacional (B.Gualdieri, Buenos Aires 18/11/13).

- Educación Intercultural Bilingüe en Argentina. Identidades, lenguas y protagonistas, S.Hirsch y A.Serrudo (comps.), Ed. Noveduc. Presentado en FLACSO (B.Gualdieri y M.Tomé, Buenos Aires 17/09/10).

 

 

 Pinturas Oswaldo Guayasamín Quito Ecuador