Producción de materiales

Como parte de nuestras actividades de extensión, nos hemos involucrado en diferentes procesos de  producción de materiales situados que apuntan a constituirse en  insumos para la difusión y la práctica docente en diferentes regiones del país, abordando la diversidad sociocultural del contexto.

Coordinación y colaboración en materiales de apoyo

Entre 2001 y 2006 se trabajó con la Mesa de Pueblos Originarios y CTERA en la producción de varios materiales de difusión que acompañaran el proceso que habíamos iniciado.  Entre ellos contamos:

Memoria, verdad y justicia. A 25 años del golpe militar. Cuaderno para educar en la memoria histórica de nuestro pueblo. Cuaderno No.1 Serie: Cuadernos para trabajar en el aula. IIPMV-CTERA. Marzo 2001

¿Qué es la independencia? Cuaderno de Trabajo para el aula. Cuaderno Nº 4 Serie: Cuadernos para trabajar en el aula. IIPMV-CTERA. Junio 2003

Los pueblos originarios están vivos y luchan, Suplemento Digital de Revista “La educación en nuestras manos”, Nro. 25: 5 de octubre de 2005, Bs. As. 2005

Impunidad y Resistencia en América – Memoria Verdad y Justicia 1976 – 24 de Marzo –2006.  Cuaderno de Trabajo para el aula. Cuaderno Nº 5 Serie: Cuadernos para trabajar en el aula. IIPMV-CTERA. Marzo 2006

 Materiales audiovisuales

A partir de registros de audio y video realizados en nuestras actividades de extensión, produjimos cuatro videos:

• Educación Intercultural Bilingüe-Lengua, cultura y educación (20 min.), con registros de curso de extensión realizado en Formosa en 2007

• Educación y multiculturalidad, contiene  5 videos 1-Cosmovisión Mocovi: tiempo y espacio (8:45 min.); 2-Cosmovisión Mapuche I: kay-kay y xeg-xeg (14:11 min.); 3-Cosmovisión Mapuche II: el kulxug (13:33 min.); 3-Cosmovisión Andina: la wiphala (14:38 min.); 4- Interculturalidad en debate (15 min). Con registros de diferentes actividades realizadas entre 2004 y 2007.

• ¿Cómo habitamos el mundo? Repensándonos (20 min), con registros realizados en la actividad que la Cátedra Abierta Intercultural  realizó el 17.10.13 con la participación del ISFD Nº88 "Paulo Freire" de San Justo (La Matanza)

• Encuentro de Voces y Experiencias desde y hacia la interculturalidad (70 min.), con registros del encuentro realizado el 15.11.14 en la Escuela Superior de Teatro “Leopoldo Marechal” de San Miguel (BA) 

Materiales para el trabajo no presencial

Para los cursos de extensión semipresenciales (VER CURSOS DE EXTENSIÓN) se elaboraron materiales destinados al trabajo no presencial: cuatro Módulos de Actividades, tres Guías de Actividades, y selecciones de bibliografía (impresa y digitalizada). De estos materiales realizamos versiones adaptadas para cada grupo en cada réplica de los cursos.

 
Juegos y otros materiales didácticos

Como continuidad de “Juegos hilados a rueca” (CEC, Bs. As. 1985), Marta Tomé produjo el texto Aprendizaje, juegos, docencia e identidad, para el 1º Encuentro Nacional de Educación e Identidades: Los Pueblos Originarios y la Escuela, realizado en la Universidad Nacional de Luján (2003), continuando hasta el día de hoy con la producción de juegos que acompañen procesos pedagógicos.

En tal marco, se trabajó coordinando talleres para la elaboración de materiales didácticos: con la UBA, trabajo realizado con docentes de las etnias chorote, chulupi, wichi y toba, de la zona de Sta. Victoria este (Salta) en julio del 2003, y desde la UNLu, con docentes del área wichi (Chaco) en setiembre del 2003.

 Espacio de juegos interculturales http://www.intercultural.unlu.edu.ar/?q=node/67 
Proyecto de extensión: “Los juegos como herramientas pedagógicas y de conocimientos desde las experiencias educativas de Marta Tomé" 
 

Muestra de lenguas

En 2012, como parte de la Muestra de Lenguas del Chaco (Museo de la Lengua, Biblioteca Nacional), participamos con diversos materiales de difusión: archivo de juegos en lenguas originarias utilizados en EIB en Argentina;  muestra de la lengua mocoví de Chaco y Santa Fe; texto La escritura y las lenguas chaqueñas (B.Gualdieri) publicado en el Catálogo de la Muestra.

Desde 2012, las actividades se vienen realizando en el marco de la Cátedra Abierta Intercultural.